الانــترنت
والتـعلـم:
ما هو؟ الإنترنت؟
الإنترنت هو شبكة عالمية من الحواسيب المترابطة،
تنقل البيانات والمعلومات في ما بينها باستخدام لغة متفق عليها تفهمها.
عوامل استخدام الإنترنت في التعليم :
هناك
عوامل رئيسية لاستخدام الإنترنت في التعليم و هي:
1. الحصول
على معلومات من مختلف أنحاء العالم.
2.
تساعد على
التعليم التعاوني الجماعي (نظراً لكثرة المعلومات المتوفرة
3.
عبر الإنترنت،
فأنه يصعب علي المتعلم البحث في كل القوائم، ولذلك يمكن استخدام طريقة العمل
الجماعي بين المتعلمين، حيث يقوم كل واحد منهم بالبحث في قائمة معينة ثم يجمع
الطلاب لمناقشة ما تم التوصل إليه).
4. تساعد
على الاتصال بالعالم في أسرع وقت، و اقل تكلفة
5. تساعد
على توفير أكثر من طريقة في التدريس ، وذلك أنها بمثابة مكتبة كبيرة تتوفر فيها
جميع ( الكتب – الأدوات – الوسائل)
التعليمية سواء أكانت سهلة أم
صعبة.
6.
تحافظ على الفروق
الفردية بين المتعلمين، فيوجد بها برامج تعليمية لمختلف المستويات و المتدرجة في
الخطوات
ايجابيات استخدام الانترنت في التعليم :
Ò
المرونة في
الزمان و المكان.
Ò
سرعة و سهولة
تطوير البرامج و محتويات المناهج الموجودة عبر الإنترنت موازنة بأنظمة الفيديو أو
الأقراص المدمجة CD-Rom.
Ò
سرعة الحصول على
المعلومات.
Ò
قلة التكلفة
المادية مقارنة باستخدام الأقمار الصناعية، ومحطات التلفزيون والراد.
Ò
تغيير نظم و طرق
التدريس التقليدية، وذلك بإيجاد فصلا بلا حدود ولا حوائط, ملئ بالحيوية و النشاط.
Ò
إعطاء التعليم
صفة العالمية و الخروج من الأطر المحلية.
Ò
عدم التقيد
بالساعات الدراسية، حيث يمكن وضع المادة العلمية عبر الانترنت و يستطيع المتعلمون
الحصول عليها في أي وقت وأي مكان.
Ò
سرعة التعليم،
فالوقت المخصص للبحث عن موضوع معين يكون قليل مقارنة بالطرق التقليدية.
Ò
مشاركة العلماء و
الباحثين و المفكرين في القضايا العلمية المختلفة في أي وقت.
Ò
تطوير وظيفة
المعلم ليصبح بمثابة الموجه والمرشد و ليس الملقن أو الملقي.
Ò
مساعدة المتعلمين
على تكوين علاقات عالمية.
Ò
تطوير أداء
المتعلمين في استخدام الحواسب.
العوائق التي تقف أمام استخدام الانترنت كوسيلة
تعليمية
1. التكلفة
المادية:
التي تواجه بعض الدول و الشركات و الأفراد و بخاصة في مرحلة التأسيس.
2. المشكلات
الفنية:
المتعلقة بالأجهزة و خطوط الهاتف و البرمجيات المستخدمة ، وكثر المشاكل الفنية في بداية
تكوين الشبكة الحاسبية.
3.
اللغة المستخدمة: لايخفي
أن معظم المعلومات المتوفرة عبر الإنترنت تكتب باللغة الإنجليزية بالإضافة للغات
الأخرى، أما اللغة العربية فلا يتجاوز المكتوب بها اقل من ( 1%) ولذلك نحن في حاجة شديدة إلي تأسيس مواقع عربية علماً بأنها تحتاج إلي
تكلفه مادية عالية.
4. الدخول
الأماكن الممنوعة: نظراً لأن الاشتراك في شبكة الإنترنت ليس
محصوراً على فئة معينة مثقفة وواعية نجد كثير من الأفراد يدخلون إلي بعض المواقع
التي تدعو نبذ القيم و الدين و الأخلاق، أو أنها تدعو إلي التمرد و العصيان على
علماء و مشايخ المسلمين و تشويه و تسفيه آرائهم ، وكل ذلك تحت شعار التحرر و
التطور و نبذ الدين و حرية الرأي إلي غير ذلك من الشعارات الزائفة. ولذلك يجب
توعية المستخدمين و استخدام الحواجز النارية(Fire wall) للحد من هذه المشكلة.
5. الدقة
و الصراحة:
ليس كل المعلومات المنشورة على الإنترنت صحيحة و موثقة، ذلك لأن هناك مواقع غير
معروفة أو على الأقل مشبوهة.لذا يجب على الباحث و المستخدمين للشبكة أن يتحروا
الدقة و الصراحة ، والحكم علي الموجود قبل اعتماده واستخدامه.
6.
كثرة أدوات
(مراكز) البحث: من المشكلات التي
تواجه المبتدئين في استخدام الإنترنت هي كثرة أدوات البحث و التي من أهمها (Yahoo, Web, Go, Lycos, Alta-Vista, Google ) و الإنترنت عبارة عن محيط عظيم الاتساع و
الانتشار، لذلك سوف يجد المبتدأ صعوبة في الحصول على المعلومة الدقيقة أن لم يتوفر
له أدوات مساعدة في عملية البحث.
أهم تطبيقات الانترنت في التعليم :
·
وضع مناهج التعليم على الويب على شكل كتب إلكترونية e-Book.
·
إنشاء صفحات ويب متخصصة في التعليم عن بعد .
·
إنشاء صفحات شخصية للمعلمين تتيح للطلاب التعرف على المناهج و الدروس و
الاختبارات و النتائج الخاصة بهم .
·
إجراء الاختبارات عن طريق الويب و إرسال النتائج عبر البريد الإلكتروني أو
معرفة النتائج في الحال .
·
من أهم تطبيقات الويب البحث في أرشيف ضخم مكون من مجموعة كبيرة من قواعد
البيانات و المكتبات الإلكترونية. و هناك مواقع كثيرة يصعب حصرها للبحث عن
المعلومات و البيانات .
·
سماع نشرات الأخبار و مشاهدة أفلام مسجلة وآخري حية .
·
تحميل الملفات ( النصية – و الصوتية – المرئية) و الاحتفاظ بها على وسائط
تخزينية .
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق